记者：对那些贫困山区的孩子，除了教书，你还在其他方面帮助过他们吗?
黄爱玲：很多孩子家里的水，是要靠木桶从村里的水井慢慢摇上来，我去的第二年，就给他们买了个电动的抽水机，去年，我的一些衣服、书也拉了一车过去，分给那边的贫困学生，今后也会定点联系帮扶他们。我认为，最大的帮助就是通过我的行为，帮他们树立起知识可以改变命运的信心，这也是我觉得最有意义的事。
15岁的她 已经是61名英语老师的老师
出生于重庆的黄爱玲是加拿大多伦多大学附中学生，每年暑假，她都不远万里回国支教
■人物
黄爱玲，15岁，出生于重庆，她是全球抢手的多伦多大学附属中学的学生，但她却成为了国内两所学校的英语老师，她的学生甚至考得了全县英语第一名，她还是当地英语老师的老师，每年暑假，她都不远万里来到甘肃的一个国家级贫困县支教，这一坚持就是三年。
■声音
重庆是我出生的地方，我记得重庆的山和水，如果重庆有需要，我也会回来的。
出生在重庆的黄爱玲，曾在重庆耀中国际学校和人民小学念过书。当老师，是她从小的梦想。
多伦多大学附中的小精灵
黄爱玲从小英语就好，在人民小学上学时，她就常常是英语老师的助手。
9岁时，黄爱玲随母亲搬到加拿大多伦多。
在加拿大，多伦多大学附属中学是有着百年历史积淀的精英中学之一，每年只面向全球招收100名学生，不少学生为此挤破了头。小小年纪的黄爱玲自然也把多伦多附中视为自己的奋斗目标，立志要考上该校。2012年，来自全球的5000多名学生赴考，总分2200分，勤奋努力的黄爱玲以2040分的好成绩顺利进入该校。
“这里的老师让学生自己解决问题，更注重教学生学习的方式。”国内学得快，国外学得透，爱思考的黄爱玲，对教育逐渐有了自己的理解，也为她心中那个小小的梦想打下了坚实的基础。
不远万里回国支教
2013年夏天，黄爱玲偶然从父亲那里得知有朋友在甘肃宕昌县支教的事情。她兴奋地向父亲表示，自己也要去支教。
当时年仅12岁的黄爱玲并不懂得支教的真正含义，她只知道自己要去给一些同龄人甚至比自己年长的人上英语课，在自己的积极争取下，一周后她随父亲从加拿大飞赴宕昌。
“刚来时特别不适应，街道上布满灰尘，垃圾更是随便堆放。”对于在城市里长大的孩子来说，山区环境太落后了。黄爱玲负责教的是两所学校，上午在一个乡下的希望小学，下午去镇上的一个中学。虽然事前也详细备了课，但是这些学生英语基础之差，完全出乎黄爱玲的预料，很多学生连字母都认不完。
凭借着在国外学习的经验，黄爱玲利用情景教学、游戏教学、寓教于乐等方式，激发了学生们的学习兴趣。而课后，她则像好朋友一样，跟学生们一起玩耍，给他们聊新奇的国外生活。
第一年支教结束时，看着哭得稀里哗啦的孩子，黄爱玲也忍不住哭了：“我答应他们，我一定会再回来。”
梦想用知识改变孩子的命运
黄爱玲没有食言。第二年，她又回来了，还带来了两位国外的同学。
这一次，黄爱玲发现县里几个村小的英语老师都普遍存在发音不标准的问题，“而且他们上课都用中文上课，教学方式也有问题。”偶然的机会，黄爱玲提出了要为老师们开培训班的想法。
县教育局对黄爱玲的想法大为赞同，当即向全县各小学发出英语教师暑期培训的通知。参与培训的共有17所小学，61名老师。
作为一个学生，要去教比自己年长很多的老师，身份的对调给黄爱玲带来了不小的困难，但她完全没有退缩：“上课第一天，他们明显有情绪，学习态度不仅不积极，还质疑我有没有教他们的能力。”
虽然年龄小，但黄爱玲并没有被一群老师吓住。她决定给他们来个“下马威”。
“第一堂课，我就让他们选了一个公认的英语最好的老师出来跟我对话。虽然简单问题，选出的老师能答上来，但一遇到稍微复杂点的，或者语速稍微快一点，就跟不上了。”对话结束后，老师们学习态度变得积极起来，一连五天的培训课后，老师们的发音都有了明显改善。
“要用知识改变山区孩子的命运，光靠我一己之力是不行的，现在培训了老师，以后老师就会教更多的学生。”她用略显稚气的语气憧憬着。
